“劉小華行書作品展”在江西省文聯(lián)藝術展覽中
日期：2015-10-12 16:35:35 / 人氣：
展覽前言 “蘭舍斯馨–劉小華行書作品展”沒有沿襲當下通行的追求大尺幅、“制作式”的展覽樣式，而是以“微作品”的面貌，凸顯出從展廳到居室的形式理念，是日常書寫的心性流淌，因而特別自然和生動。作為江右書法
展覽前言
“蘭舍斯馨–劉小華行書作品展”沒有沿襲當下通行的追求大尺幅、“制作式”的展覽樣式，而是以“微作品”的面貌，凸顯出從展廳到居室的形式理念，是日常書寫的心性流淌，因而特別自然和生動。作為江右書法家，劉小華早在九十年代就是江西書壇、畫壇的主將，2006年作為人才引進至浙江紹興蘭亭書法藝術學院，兩地鐘靈毓秀，滋養(yǎng)其人其書，沉浸于“二王”一系書法二十余年，極力追求帖學正脈，作品筆墨純正，氣息典雅。
對“二王”體系書法的學習貴在得其精要，劉小華對“二王”體系的學習有別于當前二王流行書風注重表面形式而千人一面的形貌，他有自己的理念和訓練思路。他借助西方視覺心理學研究成果，與傳統(tǒng)經(jīng)典書法相結合，運用形式構成分析法大量地、深入細致地去解讀經(jīng)典，以自己的敏感和毅力，從作品氣韻格調出發(fā)，在傳統(tǒng)經(jīng)典筆墨語言基礎上表現(xiàn)出了對“二王”一系書法的獨特理解,活化前人筆法于其創(chuàng)作中，“彰顯出對二王流行時風的拒斥和對書法傳統(tǒng)的固守，顯示了當下很難見到的思想堅持，是傳統(tǒng)學者的普遍風范，也許來自個體對‘道‘堅持與自信”。
藝凡兩端，學養(yǎng)與技能。劉小華是“技”“養(yǎng)”雙修，江西籍在外的優(yōu)秀書法家，又是一名青年學者，是學院派藝術家的典型代表。他的教學研究項目獲得教育部最高獎-國家教學成果二等獎，在良好的修養(yǎng)和廣泛的知識儲備基礎上去觀照和把握書法，因而他的作品直指傳統(tǒng)經(jīng)典的核心，在不激不厲中表現(xiàn)出傳統(tǒng)作品的古雅和氣韻。在當下，中國書法需要有更多這樣的人去深入傳統(tǒng)，在真正深入傳統(tǒng)經(jīng)典作品中去彰顯個性語言，這正是舉辦這個展覽的目的所在。（鄢平原，江西省文聯(lián)副主席）
主辦
江西省書法家協(xié)會浙江省書法家協(xié)會
承辦
紹興蘭舍文化發(fā)展有限公司
協(xié)辦
江西日報江西師大美術學院新余市文聯(lián)厚一學堂南昌斑馬藝術蘭亭書法藝術學院
展覽開幕
時間：2015年8月26日早上9:30
地點：江西省文聯(lián)藝術展覽中心（南昌市八一大道371號）
“蘭舍斯馨——劉小華行書作品展”專題學術研討會
時間：2015年8月26日早上10：30——12:00
地點：江西省文聯(lián)二樓會議室（南昌市八一大道371號）
展覽時間：2015年8月26日——30日
劉小華，1972年5月生于江西新余，1995年畢業(yè)于江西師范大學美術學院?，F(xiàn)定居浙江紹興，師從邱振中教授。
蘭亭書法藝術學院副院長、書法學科主任，北京語言大學書法碩士研究生導師，中國書法家協(xié)會會員。
主要成果：
書法
1、中國書法最高獎首屆中國書法蘭亭獎作品展（中宣部）。
2、入展全國第七、九屆書法展（中國書協(xié)）
3、全國第二屆百家展書法百杰（中國書協(xié)）
4、全國第三屆百家展書法百杰（中國書協(xié)）
5、“金鼎獎”全國書法展銀獎（文化部）
6、“岳安碑”國際書法展二等獎（國務院）。
7、江西省第五屆書法展金獎（江西省書協(xié)）
8、江西省第七屆書法展金獎（江西省書協(xié)）。
美術
1、入選全國第九屆美展（中國美協(xié)）。
2、江西省第十一屆美展銀獎（江西省美協(xié)）
項目
1、浙江省第七屆教學成果獎一等獎（浙江省人民政府）。
2、中國高等教育教學最高獎國家教學成果獎二等獎（教育部）
3、浙江省書法學特色專業(yè)建設（主持）
4、教學研究《王羲之圣教序教與學》（中國書協(xié)提名項目）
5、指導學生書法作品獲全國首屆大學生藝術展演一等獎（教育部）
江西省書協(xié)主席毛國典主持開幕
邱振中老師賀詞
劉小華的書法創(chuàng)作近十年來不斷發(fā)生令人欣喜的變化?？梢韵胂筮@期間他在書法上付出的時間與心力，以及他與書法在深處的交融。這種交融不是一個人單純地拿著毛筆不停地書寫所能做到的，而是書寫這一行為和他的精神生活不斷糅合的結果。它把劉小華同那些優(yōu)秀的青年書家區(qū)分了開來，并使劉小華具有一個更值得人們期待的發(fā)展空間。
“蘭舍斯馨”是這些年來劉小華行書創(chuàng)作的集中呈現(xiàn)，由衷為小華所取得的成績感到高興，并祝展覽圓滿成功。
邱振中
2015年8月25日
編輯：admin